Le monde, mes sens et moi
Cette séquence propose une exploration sensorielle à partir d’un panier de fruits. Les enfants sont conduits à établir une première analyse de leur environnement fondée sur la mise en ordre des perceptions qu’ils en reçoivent.
C’est par l’usage des sens qu’ils reconnaissent les fruits ; les aider à mieux les découvrir, c’est enrichir et développer leurs aptitudes sensorielles, leur permettre de s’en servir pour distinguer des réalités différentes, les classer ou les ordonner, les décrire grâce au langage.
- Plâtre
- Couverts et assiettes
- Presse purée
- Presse ail
- Marteaux
- Econome
À partir des perceptions individuelles, il s’agit de :
– activer les sens ;
– rendre plus rationnelles les prises d’informations ;
– élaborer des représentations du monde à partir de la réalité perçue.
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