L'Air - Cycle 2
Cycle 2
Type de ressources
Documentation pédagogique
Auteur(s)
Thème(s) Scientifique(s) 1er degré
Mots clés
Ce guide pédagogique a été élaboré à partir de séances testées en classe en 2012/2013 et de ressources diverses. Il a pour objectif d’aider les enseignants à mettre en œuvre l’étude des propriétés de l’air dans des classes de CP/CE1 Ce sujet d’étude propose, en une douzaine de séances, de mettre en évidence l’existence de l’air et d’étudier certaines de ses propriétés. Au cours de ces activités, les élèves vont peu à peu construire les concepts visés (l’air est de la matière au même titre que l’est un solide ou un liquide). Ils tenteront ainsi de différencier les états de la matière.
Après avoir mis en évidence l’existence de l’air par l’expérimentation, les enfants étudieront successivement certaines propriétés de l’air (l’air se déplace, il peut se transvaser, il se conserve, il n’a pas de forme propre, il permet la respiration, il est incolore, inodore). Enfin, les élèves s’interrogeront sur les phénomènes de portances (Comment un avion fait-il pour voler ? Et un oiseau au fait, comment ça vole ?)
Enfin, ils réaliseront un objet propulsé par l’air.