L'Air - Cycle 1

Ce guide pédagogique a été élaboré à partir de séances testées en classe en 2012/2013 et de ressources diverses. Il a pour objectif d’aider les enseignants à mettre en œuvre l’étude des propriétés de l’air dans des classes de MS et GS. 

Ce sujet d’étude propose, en une quinzaine de séances, de mettre en évidence l’existence de l’air et d’étudier certaines de ses propriétés. Au cours de la première séance, on recueillera les représentations des élèves. Puis, d’une perception sensorielle et de l’observation des effets du vent sur les objets, les enfants sont amenés à découvrir que, par leur propre action, ils peuvent obtenir des mouvements comparables à ceux produits par le vent. Par la suite, les actions exercées directement avec son corps (souffler, courir) ou par l’intermédiaire des objets (pompes, ventilateurs) conduisent progressivement à une première prise de conscience que l’air est partout et que l’on peut agir dessus.
Enfin, après avoir observé et décrit les effets du vent sur différents objets, les élèves mettront en évidence l’existence de l’air à partir d’expériences diverses. Ils aborderont les propriétés de conservation de l’air lors de son déplacement reconnaissant ainsi la présence de l’air lorsqu’il est immobile.