Flotte-coule

La notion de flottabilité est abordée à partir de l’observation d’objets qui coulent et d’objets qui flottent. Les élèves doivent ensuite relever un défi : faire flotter un objet qui coule (une boule de pâte à modeler). Une fois la forme de bateau trouvée, ils comprennent peu à peu que la flottabilité dépend de la taille, de la masse, de la matière et de la forme de l’objet. Les enfants réinvestissent ensuite leurs observations en construisant un bateau supportant une certaine charge, ou un sous-marin qui peut rester entre deux eaux.